Müəllimlər sinifdəki motivasiyanı artırmaq məqsədiylə keçmişdən bəri davam edən “müəllim mərkəzli” təhsil formasını bir kənara qoyub, həm müəllim, həm də tələbələrlə interaktiv bir şəkildə ünsiyyət içində olduqları modelə keçmələri yaxşı olar. Müəllim mövzunu izah edərkən şagirdləri də buna daxil etməli, maraqlı mövzular seçərək bunu nümunələrlə hətta mümkünsə yumorla izah etməlidir. Müəllim eyni zamanda, bir mövzunun əksini müdafiə edərək bir müzakirə sahəsi yaradıb şagirdlərlə “beyin fırtınası” edə bilər. Bu kimi vəziyyətlər tələbələrdə, şagirdlərdə maraq oyadar və onların motivasiyasını yüksəldər.